سوالات استخدامی مشاور واحد آموزشی آموزش و پرورش  

سوالات استخدامی مشاور واحد آموزشی آموزش و پرورش توسط تيم استخدام نشان پلي استوار براي ورود به دنياي حرفه‌اي مشاور واحد آموزشی آموزش و پرورش مي‌سازد.اين گذرگاه، شما را به مقصد استخدام با اطمينان و سرعت هدايت مي‌کند.

هدف اصلی مشاوره در مدرسه چیست؟
الف) صرفاً حل مشکلات درسی دانش‌آموز
ب) کمک به دانش‌آموز برای شناخت خود، حل مشکلات، تصمیم‌گیری آگاهانه و رشد همه جانبه
ج) انجام کارهای اداری مدرسه
د) تدریس دروس تخصصی
پاسخ صحیح: ب

مهم‌ترین اصل اخلاقی در مشاوره چیست که به معنی حفظ اطلاعات محرمانه دانش‌آموز است؟
الف) همدلی
ب) رازداری
ج) بی‌طرفی
د) صداقت
پاسخ صحیح: ب

چه دوره‌ای از زندگی دانش‌آموز با تغییرات سریع جسمی، شناختی و روانی-اجتماعی و بحران هویت مشخص می‌شود؟
الف) کودکی
ب) نوجوانی
ج) جوانی
د) بزرگسالی
پاسخ صحیح: ب

هدایت تحصیلی با چه هدفی صورت می‌گیرد؟
الف) صرفاً انتخاب رشته برای دانش‌آموز
ب) کمک به دانش‌آموز در شناخت استعدادها، رغبت‌ها و توانایی‌های خود و آشنایی با رشته‌های تحصیلی مختلف برای انتخاب آگاهانه
ج) تحمیل یک رشته خاص به دانش‌آموز
د) نادیده گرفتن علایق دانش‌آموز
پاسخ صحیح: ب

هدایت شغلی با چه هدفی صورت می‌گیرد؟
الف) پیدا کردن شغل برای دانش‌آموز
ب) کمک به دانش‌آموز در آشنایی با مشاغل مختلف، نیازهای بازار کار و انتخاب شغل متناسب با ویژگی‌های فردی
ج) مجبور کردن دانش‌آموز به انتخاب یک شغل خاص
د) بی‌توجهی به آینده شغلی دانش‌آموز
پاسخ صحیح: ب

برای شناخت استعدادها و رغبت‌های دانش‌آموزان در فرآیند هدایت تحصیلی و شغلی از چه ابزارهایی استفاده می‌شود؟
الف) صرفاً نظر معلم
ب) آزمون‌های روانشناختی استاندارد (مانند آزمون‌های استعدادیابی و رغبت‌سنجی) و مصاحبه مشاوره‌ای
ج) نظر دوستان
د) شانس تصادفی
پاسخ صحیح: ب

چه تفاوتی بین مشاوره فردی و گروهی وجود دارد؟
الف) تفاوتی ندارند
ب) فردی بین مشاور و یک دانش‌آموز است، گروهی بین مشاور و چند دانش‌آموز برای بحث و حل مسئله مشترک.
ج) فردی فقط برای مشکلات تحصیلی و گروهی فقط برای مشکلات خانوادگی.
د) فردی بدون رازداری و گروهی با رازداری کامل.
پاسخ صحیح: ب

مهارت “گوش دادن فعال” در مشاوره به چه معناست؟
الف) صرفاً شنیدن صدای دانش‌آموز
ب) توجه کامل به صحبت‌های دانش‌آموز، درک پیام کلامی و غیرکلامی و نشان دادن همدلی و فهم
ج) قطع کردن مداوم صحبت دانش‌آموز
د) قضاوت درباره صحبت‌های دانش‌آموز در حین گوش دادن
پاسخ صحیح: ب

همدلی در مشاوره به چه معناست؟
الف) تایید هر آنچه دانش‌آموز می‌گوید.
ب) توانایی درک احساسات و دیدگاه‌های دانش‌آموز و انتقال این درک به او.
ج) دلسوزی صرف بدون درک.
د) بی‌تفاوتی نسبت به احساسات دانش‌آموز.
پاسخ صحیح: ب

در صورت اطلاع از قصد جدی دانش‌آموز برای آسیب رساندن به خود یا دیگران، اقدام اخلاقی و حرفه‌ای مشاور چیست؟
الف) حفظ کامل رازداری به هر قیمت
ب) شکستن اصل رازداری برای حفظ جان فرد و اطلاع به مسئولین مدرسه و والدین
ج) نادیده گرفتن موضوع
د) صرفاً نصیحت کردن دانش‌آموز
پاسخ صحیح: ب

علائم رایج اضطراب در دانش‌آموزان چیست؟
الف) افزایش تمرکز
ب) نگرانی شدید، بی‌قراری، مشکلات خواب، علائم جسمی مانند تپش قلب و سردرد
ج) افزایش اشتها
د) فعالیت بدنی بیش از حد
پاسخ صحیح: ب

علائم رایج افسردگی در دانش‌آموزان چیست؟
الف) افزایش نشاط و شادابی
ب) احساس غمگینی پایدار، از دست دادن علاقه و لذت، تغییر در خواب و اشتها و کاهش انرژی
ج) افزایش فعالیت اجتماعی
د) موفقیت تحصیلی چشمگیر
پاسخ صحیح: ب

در صورت مشاهده علائم مشکلات یادگیری در دانش‌آموز، مشاور چه اقدامی می‌تواند انجام دهد؟
الف) قضاوت دانش‌آموز به عنوان تنبل
ب) ارزیابی اولیه، مشورت با معلم و والدین و در صورت لزوم ارجاع برای تشخیص تخصصی و دریافت حمایت‌های آموزشی
ج) نادیده گرفتن مشکل
د) صرفاً توصیه به مطالعه بیشتر
پاسخ صحیح: ب

مشاور در مواجهه با مشکلات رفتاری دانش‌آموزان چه نقشی دارد؟
الف) صرفاً تنبیه کننده
ب) شناسایی علل رفتار، آموزش مهارت‌های جایگزین و همکاری با معلم و والدین برای مدیریت رفتار
ج) نادیده گرفتن رفتارهای نامناسب
د) سرزنش دانش‌آموز
پاسخ صحیح: ب

مهارت “حل مسئله” شامل چه مراحلی است؟
الف) صرفاً حدس زدن راه‌حل
ب) شناسایی مشکل، جمع‌آوری اطلاعات، ایده پردازی برای راه‌حل‌ها، انتخاب بهترین راه‌حل و ارزیابی نتیجه
ج) نادیده گرفتن مشکل
د) تکرار راه‌حل‌های قدیمی
پاسخ صحیح: ب

مهارت “تصمیم‌گیری” شامل چه مراحلی است؟
الف) تصمیم‌گیری سریع بدون فکر
ب) شناسایی گزینه‌ها، ارزیابی پیامدهای هر گزینه و انتخاب بهترین گزینه متناسب با اهداف
ج) واگذاری تصمیم‌گیری به دیگران
د) تصمیم‌گیری بر اساس شانس
پاسخ صحیح: ب

برای آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان، مشاور از چه روش‌هایی می‌تواند استفاده کند؟
الف) صرفاً سخنرانی تئوریک
ب) استفاده از بحث گروهی، بازی‌های نقش‌آفرینی، مطالعه موردی و تمرین عملی
ج) نادیده گرفتن اهمیت مهارت‌های زندگی
د) صرفاً دادن جزوه
پاسخ صحیح: ب

ارتباط مؤثر با والدین دانش‌آموزان چه اهمیتی برای مشاور دارد؟
الف) بی‌اهمیت است
ب) همکاری در فرآیند تربیت، تبادل اطلاعات و هماهنگی برای حمایت از دانش‌آموز
ج) افزایش مشکلات
د) صرفاً گزارش دادن مشکلات
پاسخ صحیح: ب

نقش مشاور در همکاری با کادر مدرسه (مدیر، معلمان) چیست؟
الف) رقابت با آن‌ها
ب) همکاری در شناسایی و حمایت از دانش‌آموزان، ارائه مشورت‌های تخصصی و مشارکت در برنامه‌های تربیتی
ج) انزوا در کار
د) انتقاد مداوم از عملکرد آن‌ها
پاسخ صحیح: ب

قوانین و مقررات مرتبط با حوزه مشاوره در آموزش و پرورش توسط کدام نهادها تدوین و ابلاغ می‌شوند؟
الف) صرفاً مدرسه
ب) وزارت آموزش و پرورش و سازمان‌های بالادستی (مانند شورای عالی آموزش و پرورش)
ج) شهرداری
د) قوه قضائیه
پاسخ صحیح: ب

نقش مشاور در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در مدرسه چیست؟
الف) نقشی ندارد
ب) شناسایی عوامل خطر، آموزش مهارت‌های مقابله، اجرای برنامه‌های پیشگیرانه و همکاری با نهادهای مرتبط
ج) صرفاً معرفی آسیب‌ها
د) نادیده گرفتن آسیب‌ها
پاسخ صحیح: ب

برای شناسایی دانش‌آموزانی که در معرض خطر آسیب‌های اجتماعی هستند، مشاور چه اقداماتی انجام دهد؟
الف) بی‌توجهی به تغییرات رفتار
ب) مشاهده دقیق رفتار دانش‌آموز، گفتگو با او و در صورت لزوم جمع‌آوری اطلاعات از منابع موثق (با رعایت اصول اخلاقی)
ج) قضاوت بر اساس شایعات
د) انتشار اطلاعات شخصی دانش‌آموز
پاسخ صحیح: ب

اهمیت برنامه‌ریزی زمان در کار مشاوره چیست؟
الف) بی‌اهمیت است
ب) افزایش بهره‌وری، تخصیص مناسب زمان به فعالیت‌های مختلف و مدیریت حجم کار
ج) کاهش انعطاف‌پذیری
د) صرفاً یک کار اداری اضافه
پاسخ صحیح: ب

ثبت اطلاعات جلسات مشاوره (مستندسازی) با چه هدفی انجام می‌شود؟
الف) صرفاً پر کردن پرونده
ب) پیگیری روند مشاوره، ارزیابی اثربخشی و ارائه اطلاعات در صورت نیاز (با رعایت رازداری)
ج) افشای اطلاعات
د) نادیده گرفتن جلسات قبلی
پاسخ صحیح: ب

چه نقشی برای “مراجع‌محوری” (تمرکز بر مراجع) در فرآیند مشاوره وجود دارد؟
الف) نادیده گرفتن نقش مشاور
ب) قرار دادن دانش‌آموز در مرکز فرآیند مشاوره و احترام به دیدگاه‌ها و تصمیمات او
ج) تحمیل نظر مشاور به دانش‌آموز
د) بی‌اهمیت بودن نقش دانش‌آموز
پاسخ صحیح: ب

چه تفاوتی بین “مشاوره” و “درمان روانشناختی” (روان درمانی) وجود دارد؟
الف) تفاوتی ندارند.
ب) مشاوره معمولاً بر مسائل رشدی و تصمیم‌گیری تمرکز دارد، درمان روانشناختی بر اختلالات روانشناختی و تغییرات عمیق‌تر.
ج) مشاوره فقط برای مشکلات تحصیلی و درمان فقط برای مشکلات خانوادگی.
د) مشاوره توسط غیر متخصص و درمان توسط متخصص.
پاسخ صحیح: ب

اهمیت “خودشناسی” در فرآیند مشاوره برای مشاور چیست؟
الف) بی‌اهمیت است
ب) شناخت نقاط قوت و ضعف خود، مدیریت هیجانات و پرهیز از تاثیر دادن مسائل شخصی در فرآیند مشاوره
ج) باعث کاهش توانایی مشاور می‌شود
د) صرفاً برای اطلاعات شخصی
پاسخ صحیح: ب

برای ارتقای مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان، مشاور چه فعالیت‌هایی می‌تواند انجام دهد؟
الف) منع آن‌ها از صحبت کردن
ب) آموزش مهارت‌های گوش دادن فعال، ابراز وجود و حل اختلاف
ج) نادیده گرفتن نیاز به ارتباط
د) تشویق به انزوا
پاسخ صحیح: ب

نقش مشاور در آموزش “مدیریت استرس” به دانش‌آموزان چیست؟
الف) بی‌اهمیت است
ب) آموزش روش‌های شناخت و مدیریت استرس (مانند تمرینات تنفسی، آرام سازی) و کمک به دانش‌آموزان برای مقابله موثر با آن
ج) افزایش استرس
د) صرفاً توصیه به استراحت
پاسخ صحیح: ب

چه زمانی مشاور باید دانش‌آموز را به متخصص دیگر (مانند روانپزشک یا روانشناس بالینی) ارجاع دهد؟
الف) برای هر مشکل کوچکی
ب) در صورت مشاهده علائم اختلالات روانشناختی جدی یا نیاز به درمان تخصصی که خارج از حوزه کاری مشاور مدرسه است.
ج) هیچ وقت نیاز به ارجاع نیست.
د) فقط با درخواست والدین
پاسخ صحیح: ب

اصول “برنامه‌ریزی درسی انفرادی” در حوزه آموزش و پرورش استثنایی با چه هدفی تدوین می‌شود؟
الف) صرفاً برای دانش‌آموزان با استعداد
ب) برای تعیین اهداف و روش‌های آموزشی متناسب با نیازهای خاص هر دانش‌آموز
ج) برای همه دانش‌آموزان به صورت یکسان
د) صرفاً برای کاهش حجم کتاب‌های درسی
پاسخ صحیح: ب

نقش مشاور در همکاری با خانواده دانش‌آموزان با نیازهای ویژه چیست؟
الف) نادیده گرفتن خانواده
ب) ارائه حمایت مشاوره‌ای به خانواده، تبادل اطلاعات و همکاری در تدوین و اجرای برنامه آموزشی انفرادی
ج) سرزنش خانواده به دلیل مشکلات کودک
د) واگذاری تمام مسئولیت‌ها به خانواده
پاسخ صحیح: ب

چه تفاوتی بین “رغبت” و “استعداد” وجود دارد؟
الف) تفاوتی ندارند.
ب) رغبت به علاقه و تمایل فرد به انجام کاری اشاره دارد، استعداد به توانایی بالقوه فرد در انجام موفقیت‌آمیز آن کار.
ج) رغبت قابل تغییر نیست اما استعداد هست.
د) رغبت در کودکی و استعداد در بزرگسالی مشخص می‌شود.
پاسخ صحیح: ب

در فرآیند مشاوره هدایت تحصیلی، مشاور باید بر چه چیزی بیشتر تاکید کند؟
الف) صرفاً نظر والدین
ب) شناخت جامع از ویژگی‌های دانش‌آموز، اطلاعات دقیق درباره رشته‌ها و بازار کار و توانمندسازی دانش‌آموز برای تصمیم‌گیری مستقل
ج) صرفاً نظر مشاور
د) مد روز
پاسخ صحیح: ب

مهم‌ترین فایده “مشاوره گروهی” برای دانش‌آموزان چیست؟
الف) رقابت بین دانش‌آموزان
ب) حمایت متقابل، یادگیری از تجربیات همسالان و تقویت مهارت‌های اجتماعی
ج) افزایش انزوا
د) صرفاً شنیدن مشکلات دیگران
پاسخ صحیح: ب

چه نوع فعالیتی برای پرورش مهارت “تصمیم‌گیری” در دانش‌آموزان مناسب است؟
الف) ارائه تصمیم‌های آماده به آن‌ها
ب) ارائه مسائل یا موقعیت‌های مختلف و تمرین مراحل تصمیم‌گیری به صورت فردی یا گروهی
ج) نادیده گرفتن توانایی تصمیم‌گیری
د) صرفاً دادن دستورالعمل
پاسخ صحیح: ب

سوالات استخدامی مشاور واحد آموزشی آموزش و پرورش یکی از زیرمجموعه‌های سوالات استخدامی آموزش و پرورش به شمار می‌آید.

اصول “مدیریت خشم” در آموزش مهارت‌های زندگی شامل چه مراحلی است؟
الف) سرکوب خشم
ب) شناخت علائم خشم، شناسایی افکار و موقعیت‌های محرک و یادگیری روش‌های سالم برای ابراز و مدیریت خشم
ج) افزایش پرخاشگری
d) نادیده گرفتن احساس خشم
پاسخ صحیح: ب

چه نوع ارتباطی با معلمان در مدرسه به مشاور کمک می‌کند تا دانش‌آموزان نیازمند حمایت را بهتر شناسایی کند؟
الف) ارتباط رسمی و محدود به جلسات
ب) ارتباط صمیمانه و مستمر، تبادل اطلاعات و مشاهده رفتار دانش‌آموز در کلاس
ج) عدم ارتباط با معلمان
د) صرفاً دریافت گزارش کتبی
پاسخ صحیح: ب

نقش مشاور در ایجاد “فضای امن روانی” در مدرسه چیست؟
الف) نادیده گرفتن مشکلات روانی
ب) ایجاد محیطی که در آن دانش‌آموز احساس امنیت کند، بتواند مشکلات خود را بیان کند و مورد حمایت قرار گیرد
ج) افزایش استرس دانش‌آموزان
د) صرفاً تمرکز بر جنبه تحصیلی
پاسخ صحیح: ب

کدام یک از مشکلات زیر ممکن است نشانه‌ای از مشکلات یادگیری در دانش‌آموز باشد؟
الف) نوشتن شعر
ب) مشکلات مداوم در خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی با وجود هوش طبیعی
ج) استعداد درخشان در هنر
د) توانایی بدنی بالا
پاسخ صحیح: ب

مهم‌ترین هدف از آموزش “مهارت‌های ارتباطی” به دانش‌آموزان چیست؟
الف) صرفاً پر کردن اوقات فراغت
ب) توانایی برقراری ارتباط مؤثر و سالم با دیگران و حل مسالمت‌آمیز اختلافات
ج) ایجاد انزوا
د) افزایش درگیری
پاسخ صحیح: ب

چه نقشی برای “بازی درمانی” در کار با کودکان در سنین پایین‌تر وجود دارد؟
الف) صرفاً سرگرمی
ب) ابزاری برای بیان احساسات، حل تعارضات و یادگیری مهارت‌ها از طریق بازی
ج) مانع رشد
د) بی‌اهمیت است
پاسخ صحیح: ب

“مقیاس‌های رغبت‌سنجی” (مانند آزمون استرانگ) با چه هدفی در مشاوره استفاده می‌شوند؟
الف) اندازه‌گیری هوش
ب) شناسایی الگوهای رغبت فردی برای کمک به انتخاب رشته تحصیلی و شغل
ج) تشخیص بیماری روانی
د) سنجش شخصیت
پاسخ صحیح: ب

چه زمانی مشاور باید گزارش یک مورد مشکوک به کودک‌آزاری را به مراجع قانونی یا حمایتی اطلاع دهد؟
الف) فقط با رضایت کامل والدین
ب) در صورت وجود شواهد یا نگرانی معقول، با رعایت قوانین و مقررات مربوطه، حتی بدون رضایت کامل والدین
ج) هیچ وقت نباید اطلاع داد
د) فقط در صورت وجود آسیب جسمی بسیار شدید
پاسخ صحیح: ب

مفهوم “منطقه تقریبی رشد” (ZPD) در نظریه ویگوتسکی چه کاربردی در مشاوره دارد؟
الف) بی‌اهمیت است
ب) راهنمایی مشاور برای ارائه حمایت و چالش مناسب به دانش‌آموز در سطح توانایی او
ج) صرفاً برای سنجش هوش
د) نادیده گرفتن توانایی دانش‌آموز
پاسخ صحیح: ب

نقش مشاور در ترویج “سلامت روان مثبت” در مدرسه چیست؟
الف) صرفاً مقابله با بیماری روانی
ب) آموزش مهارت‌های مقابله، ارتقای خودباوری، ایجاد فضای حمایتی و ترویج سبک زندگی سالم
ج) ایجاد استرس در مورد سلامت روان
د) نادیده گرفتن سلامت روان
پاسخ صحیح: ب

چه نوع فعالیتی برای پرورش “تفکر انتقادی” در دانش‌آموزان مناسب است؟
الف) پذیرش بدون چون و چرای هر آنچه گفته می‌شود.
ب) ارائه مسائل یا اطلاعات مختلف و تشویق دانش‌آموزان به تحلیل، ارزیابی و استدلال منطقی.
ج) صرفاً حفظ کردن اطلاعات.
د) نادیده گرفتن دیدگاه‌های مختلف.
پاسخ صحیح: ب

اهمیت “بازخورد سازنده” به دانش‌آموز در فرآیند مشاوره چیست؟
الف) باعث دلسردی دانش‌آموز می‌شود.
ب) کمک به دانش‌آموز برای آگاهی از نقاط قوت و ضعف خود و ایجاد انگیزه برای تغییر و بهبود.
ج) بی‌اهمیت است.
د) صرفاً انتقاد
پاسخ صحیح: ب

چه زمانی مشاور مدرسه می‌تواند از اطلاعات پرونده تحصیلی دانش‌آموز استفاده کند؟
الف) برای افشای اطلاعات شخصی دانش‌آموزان
ب) با رعایت اصول رازداری و صرفاً برای کمک به دانش‌آموز در فرآیند مشاوره
ج) برای مقایسه دانش‌آموزان با یکدیگر
د) صرفاً برای استفاده شخصی
پاسخ صحیح: ب
کدامیک از موارد زیر در مورد نقش مشاوره در پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس صحیح است؟
الف) ارائه خدمات مشاوره ای به دانش آموزان در معرض خطر
ب) برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین
ج) شناسایی و مداخله زودهنگام در عوامل خطر
د) تمام موارد فوق

پاسخ: د) تمام موارد فوق

تشریح: مشاوره در پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس نقشی جامع دارد که شامل ارائه خدمات مشاوره ای به دانش آموزان در معرض خطر، برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین، شناسایی و مداخله زودهنگام در عوامل خطر و سایر اقدامات پیشگیرانه می باشد.

کدامیک از نظریه های زیر در زمینه مشاوره تحصیلی از اهمیت بیشتری برخوردار است؟
الف) نظریه رغبت شغلی هالند
ب) نظریه هوش چندگانه گاردنر
ج) نظریه یادگیری اجتماعی بندورا
د) نظریه خودکارآمدی بانورا

پاسخ: د) نظریه خودکارآمدی بانورا

تشریح: نظریه خودکارآمدی بانورا به نقش باورهای فرد در مورد توانایی های خود در انتخاب و دنبال کردن اهداف تحصیلی و شغلی می پردازد و از این نظر در زمینه مشاوره تحصیلی از اهمیت زیادی برخوردار است.

پاسخنامه آزمون استخدامی مشاور واحد آموزشی آموزش و پرورش

کدامیک از مهارت های زیر برای یک مشاور واحد آموزشی از اهمیت بیشتری برخوردار است؟
الف) مهارت های ارتباطی
ب) مهارت های حل مسئله
ج) مهارت های تصمیم گیری
د) تمام موارد فوق

پاسخ: د) تمام موارد فوق

تشریح: یک مشاور واحد آموزشی برای انجام وظایف خود به مجموعه ای از مهارت ها از جمله مهارت های ارتباطی، مهارت های حل مسئله، مهارت های تصمیم گیری و سایر مهارت های مرتبط نیاز دارد.

کدامیک از موارد زیر در مورد وظایف اصلی یک مشاور واحد آموزشی صحیح است؟
الف) ارائه خدمات مشاوره ای به دانش آموزان
ب) ارائه خدمات مشاوره ای به والدین
ج) همکاری با معلمان و سایر کارکنان مدرسه
د) تمام موارد فوق

پاسخ: د) تمام موارد فوق

تشریح: وظایف اصلی یک مشاور واحد آموزشی شامل ارائه خدمات مشاوره ای به دانش آموزان، ارائه خدمات مشاوره ای به والدین، همکاری با معلمان و سایر کارکنان مدرسه و سایر وظایف مرتبط می باشد.

نمونه سوالات آزمون استخدامی آموزش و پرورش رشته مشاوره

کدامیک از موارد زیر در مورد اصول اخلاقی در مشاوره صحیح است؟
الف) حفظ رازداری
ب) احترام به مراجع
ج) بی طرفی
د) تمام موارد فوق

پاسخ: د) تمام موارد فوق

تشریح: رعایت اصول اخلاقی از جمله حفظ رازداری، احترام به مراجع، بی طرفی و سایر اصول اخلاقی در مشاوره از اهمیت زیادی برخوردار است.

کدامیک از اختلالات زیر در کودکان و نوجوانان از شیوع بیشتری برخوردار است؟
الف) اضطراب
ب) افسردگی
ج) بیش فعالی و نقص توجه
د) تمام موارد فوق

پاسخ: د) تمام موارد فوق

تشریح: اختلالات اضطرابی، افسردگی و بیش فعالی و نقص توجه از جمله اختلالات شایع در کودکان و نوجوانان هستند که نیاز به مداخله تخصصی دارند.

کدامیک از روش های زیر در درمان اضطراب در کودکان و نوجوانان موثرتر است؟
الف) درمان شناختی رفتاری
ب) درمان دارویی
ج) ترکیب درمان شناختی رفتاری و درمان دارویی
د) هیچکدام

پاسخ: ج) ترکیب درمان شناختی رفتاری و درمان دارویی

تشریح: مطالعات نشان داده است که ترکیب درمان شناختی رفتاری و درمان دارویی در درمان اضطراب در کودکان و نوجوانان موثرتر از هر کدام از این روش ها به تنهایی است.